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鑒于發達國家教育市場個人電腦出貨量開始放緩，設備廠商、操作系統廠商和渠道必須尋找新的增長動力。印度和印度尼西亞的發展近況則揭示了該行業未來賴以發展的一些關鍵因素。


新冠疫情期間，為了滿足遠程學習的需求，筆記本電腦和平板電腦的使用量增多，這是有利于個人電腦行業發展的因素之一。據Canalys數據顯示，從2020年第二季度到2021年第四季度，學校等全球教育客戶設備采購量達到6000多萬臺。此外，數百萬臺消費領域的出貨，也多是為了滿足孩子在疫情期間的居家學習需求。值得注意的是，80%以上的官方教育設備均銷往北美、西歐和日本，這些國家和地區陸續撥款并出臺了大量的采購計劃，以提升電腦在學生群體中的滲透率。
一些亞太地區的發展中國家，由于供應商和渠道的優先級較低，缺乏公共部門投資，IT基礎設施和數字化水平都比較落后，因此向數字教育的轉型要困難得多。盡管如此，許多亞太地區依然對數字教育轉型抱有強烈愿望。由于大多數地區已經走過了疫情最嚴重的階段，目前很多地區都在制定計劃和預算，讓更多的學生可以進行數字化學習，這也包括大量的設備部署。
對于硬件、操作系統廠商和渠道來說，這是維持個人電腦增長的重要機會。Canalys預計，繼疫情期間教育設備的大量采購之后，發達市場的出貨量將有所放緩，而發展中的市場仍有很大的發展空間，所以廠商和渠道可以根據其市場準入要求進行相應的調整，以確保個人電腦行業能夠充分利用這一機會，為未來實現增長打下基礎。而印度和印度尼西亞的發展，可以為廠商帶來一些啟示。
印度將價格親民和網絡連接放在首要位置
印度教育市場在部署個人電腦方面頗為成功，這與其能夠提供廉價可靠網絡連接的能力息息相關。根據世界銀行2020年的數據，盡管過去10年里互聯網普及率大幅提高，但印度只有43%的人口實現了聯網，固定寬帶訂閱用戶甚至都不到總人口的2%。因此，當向不同社會階層的廣大學生群體提供設備時，為設備配備網絡連接（3G/LTE）是一項基本要求。
因此，除了價格實惠且用戶體驗與智能手機相似外，平板電腦也是印度啟動數字教育戰略的一個關鍵要素。Canalys的數據顯示，2021年，印度教育市場的平板電腦出貨量增長301%，預計2022年將進一步增長118%。最近，賈坎德和哈里亞納等州面向學生推出的平板電腦就包括一張2GB的SIM卡。廠商和合作伙伴只有提供能保證網絡連接通暢的平板電腦解決方案，才能夠在印度政府招標中站穩腳跟。如果其提供的產品包括具備3G/LTE網絡連接的Chromebook筆記本電腦，或價格實惠的Windows筆記本電腦，隨著印度教育市場計算需求上升和預算增加，他們將能夠從未來的交易中獲益。
印度尼西亞尋求本土廠商支持、加大教育市場投入
印度尼西亞政府正在推行數字教育戰略，這也有助于其實現另一個公共目標：打造更強大的國內IT制造基礎。該國教育、文化、研究和技術部正在與谷歌和六個本土公司（Advan、Axioo、Evercross、SPC、Zyrex和TSM）合作生產ChromeBook筆記本電腦，旨在于未來五年內增加學生的設備保有量。此舉與印尼政府的宏觀政策觀點一致，即自新冠疫情的爆發以來加速數字化普及，為加強其本地產品含有量計劃（Domestic Content Level program）提供了機會。迄今為止，該國已針對教育IT產品撥款2億多美元，其采購的產品不僅包括Chromebook筆記本電腦，還包括無線路由器、投影儀和打印機。基于一些當地廠商發布的預算要求及其制造能力的提升，Canalys預計2021年至2026年，Chrome OS在印度尼西亞的出貨量的年復合增長率將達到23%。
這項舉措也釋放出一些重要信息，尤其是對于谷歌和微軟等與第三方OEM合作的操作系統廠商而言。如今全球供應鏈中斷致使各國都致力于打造更強大的本土IT制造業，所以在這個時代，與本土個人電腦品牌建立合作關系非常重要。如果操作系統廠商能夠通過提供整體解決方案、針對教師和學生開展培訓以及幫助完善基礎設施和網絡連接，并將產品與數字教育的發展聯系起來，那么他們就可以確保在尚處于起步階段的教育市場中站穩腳跟。例如，谷歌正在與越南Vinschool學校一同開展Chromebook筆記本電腦試點項目，這也是越南首個此類項目。該項目目前處于研究和籌集資金階段，以增加學生的個人電腦保有量和互聯網接入量。隨著美國和日本市場增長放緩，谷歌正在為Chrome OS尋找新的增長源，而微軟則熱衷于推銷其Windows 11 SE。這注定是一場為亞太地區新一代學生提供設備和網絡連接的戰斗。